북가좌 중등학원

북가좌 중등학원
또 다른 사람의 질문에 답변하면서 자신의 이해도를 점검하고, 과제 수행 후 미비한 부분을 보완하는 절차를 마련하면 자기 주도 학습 능력이 향상된다. 북가좌 중등학원은 교사는 강조하고 싶은 단어에 따옴표를 붙이는 기법을 도입해 핵심 개념을 시각적으로 부각시키고, 수업 후 복습 단계에서 중요 개념을 마인드맵으로 정리하도록 지도한다. 지문이나 개념 정리를 할 때는 반복되는 문구 안에서 핵심 단어만 바꿔 새로운 느낌을 주는 반복 변주 기법을 적용하면, 외우는 데 드는 부담이 줄어듭니다. 또한, 큰 학원 뒤편, 조용히 운영되는 공간 등과 같은 학습 환경을 고려하여, 학생들이 자신의 학습을 집중적으로進行할 수 있도록 지원해야 합니다. 예컨대 매 수업 전 10분 동안 지난 수업의 핵심을 한 장의 종이에 요약 정리하고, 이를 복습 자료로 활용하면 이후 학습 효율이 눈에 띄게 상승합니다. 각 단원이 끝날 때마다 ‘마무리 요약 프린트’를 제작해 한 장에 전체 핵심을 정리하면, 복습 효율이 극대화된다. 북가좌 중등학원은 더불어 스스로 학습 목표의 우선순위를 재조정할 수 있도록 유도하는 활동이 필요하다.