지족동 와와학원

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이를 위해선 목표에 정확히 부합하는 자료만을 선별해 정리하고, 불필요한 정보는 배제하는 습관이 필요하다. 이와 같은 훈련은 학교별 시험이 다가오기 직전 실시하는 ‘30분 속성 족보 특강’과 결합될 때 그 효과가 극대화되는데, 이 시간 동안 집약된 문제 유형과 핵심 키워드를 정리하며 기존에 알고 있던 지식을 새로운 시각에서 해체하고 재구성하는 훈련을 통해 응용력이 향상된다. 학생 각자가 자신의 학습 목표를 명확히 설정하고 그에 맞는 자기 관리 방법을 직접 선택하고 실행해보는 경험을 반복한다. 지족동 와와학원은 특히 단원의 전체 흐름을 그림으로 간단히 정리하는 습관을 들이면, 지식이 떨어져 있는 조각들이 아니라 하나의 네트워크로 연결되어 장기기억에 안착한다. 지족동 와와학원은 이는 단순히 문제를 많이 푸는 것이 아니라 자기주도적 문제 해결 과정을 경험하면서 사고의 틀을 넓혀나갔기 때문에 가능했던 결과다. 전체 학습 로드맵을 A3 용지 한 장에 시각화하여 벽에 부착하고, 매주 업데이트해 학생이 전체 학습 흐름을 한눈에 파악할 수 있도록 한다. 이 습관은 학습루틴리셋프로그램을 시작하며 더욱 체계화되었으며, 주 2회 정해진 시간에 기존 공부 방식을 완전히 끊고 새로운 방식으로만 학습하는 방식이었다.